中学1年生の国語の授業では、「電子レンジの発想」（古田ゆかり）という文章で読み取ったことをもとに、グループ発表を行いました。電子レンジの仕組みについての説明を演劇、紙芝居、授業形式にするなど、見ている人が面白く分かりやすいよう各班とも工夫を凝らして発表に臨みました。読み取ったことを具体的にイメージすることも、情報を自分の中で再構成して理解したり表現したりすることも、文章を読解する上でとても重要な力です。難解な文章をに出会ったときには、このことを思い出してほしいと思います。